Visita al Museo Quinquela Martín.

Violencia de género.

Antes de armar este video, estuvimos investigando sobre los femicidios del 2.018 y los ocurridos hasta el momento en este año. También vimos un video sobre la prevención de la violencia de género.

Trabajando con los desafíos escolares.

Esta actividad ha sido sugerida dentro de los desafios. La consigna fue: Si Catalina Vargas hubiera podido hablar con su hermana Lucrecia al ver su imagen en la galera ,¿qué le hubiera dicho? imaginen posibles diálogos para dramatizar.

Desafíos 2019

DESAFIOS 2019

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"Jornada de ESI"

Realizamos nuestro segundo encuentro para dialogar sobre "Educación Sexual Integral".

Objetivos de las actividades

· Identificar situaciones en las que se vulnera la propia intimidad y la de los otros.

· Comprender y valorar los sentimientos que genera en cada uno/a la exposición de la propia intimidad y los contactos corporales.

 Actividad:

 Invitamos a chicos y chicas a conformar grupos. A cada uno le asignamos una situación de las que se presentan (u otras similares). Les pedimos que compartan sus ideas y las registren, que respondan a las preguntas que se plantean. Si hay opiniones disidentes o diversas, deben consignarlas todas. A continuación, se invita a cada grupo a compartir lo trabajado. 

Por ejemplo:

· Candela tiene 12 años. Está cambiando, siente que «está más linda». Ella lo sabe porque sus amigas se lo dicen y porque le parece que los varones la miran «de otra manera». Como a Candela le están empezando a gustar mucho los chicos, se acerca a ellos, los abraza al saludarlos y busca pasar más tiempo con ellos. Otras veces les hace chistes, les convida golosinas. También busca sentarse junto a ellos en los viajes en micro, o en sus rodillas cuando están en el patio.

¿Qué les parece lo que le pasa Candela? ¿Cómo se sentirá ella? ¿Cómo se sentirán sus compañeros? ¿Habrá diferencias en las reacciones de varones y de mujeres? ¿Cómo se sentirían ustedes si les pasara?